Книга «Методика Исключение предметов – возрастные нормативы и диагностическое значение для нейропсихологического обследования детей 4-17 лет» авторов Хохлова и Балашовой представляет собой подробное руководство по использованию и интерпретации методики «Исключение предметов» в нейропсихологической диагностике детского возраста. Эта методика, широко применяемая в клинической практике, позволяет оценить ряд важных когнитивных функций, включая процессы обобщения, классификации, логического мышления, внимания, а также выявлять нарушения в зрительно-пространственном восприятии и речи. Авторы подробно рассматривают теоретические основы методики, ее историю развития и место в системе нейропсихологического обследования. Особое внимание уделяется возрастным нормативам, разработанным на обширной выборке детей в возрасте от 4 до 17 лет. Эти нормативы позволяют объективно оценивать результаты тестирования и выявлять отклонения от нормативного развития когнитивных функций. Книга содержит детальное описание процедуры проведения методики «Исключение предметов», включая инструкции для обследующего, примеры стимульного материала и рекомендации по фиксации и анализу результатов. Авторы подчеркивают важность стандартизированного подхода к проведению тестирования для обеспечения валидности и надежности полученных данных. В книге представлены различные варианты стимульного материала, адаптированные для разных возрастных групп. Это позволяет обследующему подобрать наиболее подходящие задания для каждого ребенка, учитывая его возрастные особенности и уровень развития. Приводятся примеры типичных ошибок, допускаемых детьми при выполнении заданий, и предлагаются способы их интерпретации с точки зрения нейропсихологического анализа. Значительная часть книги посвящена диагностическому значению методики «Исключение предметов». Авторы подробно описывают, какие когнитивные нарушения могут быть выявлены с помощью этой методики, и как ее результаты могут быть использованы для дифференциальной диагностики различных нейропсихологических синдромов. Рассматривается применение методики при различных клинических состояниях, таких как задержка психического развития, расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также при локальных поражениях головного мозга. В книге приводятся многочисленные клинические примеры, иллюстрирующие применение методики «Исключение предметов» в реальной практике. Эти примеры позволяют читателю лучше понять, как интерпретировать результаты тестирования и как использовать их для разработки индивидуальных программ коррекции и реабилитации. Авторы также обсуждают вопросы этики нейропсихологического обследования детей и подчеркивают важность соблюдения конфиденциальности и уважения к правам ребенка. «Методика Исключение предметов – возрастные нормативы и диагностическое значение для нейропсихологического обследования детей 4-17 лет» является ценным ресурсом для нейропсихологов, клинических психологов, педагогов-психологов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми с нарушениями развития. Книга будет полезна как начинающим специалистам, так и опытным профессионалам, стремящимся повысить свой уровень знаний и навыков в области нейропсихологической диагностики детского возраста. Она представляет собой комплексное и систематизированное руководство, которое поможет специалистам эффективно использовать методику «Исключение предметов» в своей работе. Книга содержит не только подробное описание методики и возрастные нормативы, но и глубокий анализ диагностического значения, что делает ее незаменимым инструментом в практике нейропсихологического обследования детей. На сайте есть и другие пдф книги с учебниками, которые можно читать и скачать бесплатно.