Рабочая программа по геометрии для 8 класса к учебнику Атанасяна Л.С. разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и ориентирована на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы по геометрии. Данная рабочая программа является неотъемлемой частью учебно-методического комплекса (УМК) по геометрии для 8 класса, созданного на основе учебника Атанасяна Л.С. и предназначена для использования учителями математики в общеобразовательных организациях. Цель рабочей программы: создание условий для формирования у обучающихся системы геометрических знаний, умений и навыков, необходимых для успешного продолжения обучения в старшей школе и применения в практической деятельности. Задачи рабочей программы: Обеспечить усвоение обучающимися основных геометрических понятий и теорем, предусмотренных программой по геометрии для 8 класса. Сформировать умения решать геометрические задачи различной сложности, используя теоретические знания и практические навыки. Развивать логическое мышление, пространственное воображение и математическую культуру обучающихся. Воспитывать интерес к геометрии и ее применению в различных областях науки и техники. Подготовить обучающихся к успешной сдаче государственной итоговой аттестации по математике. Содержание рабочей программы охватывает следующие основные темы: 1. Четырехугольники: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция. Свойства и признаки четырехугольников. Решение задач на применение свойств и признаков четырехугольников. Площадь четырехугольника. 2. Теорема Пифагора. Прямоугольный треугольник. Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Решение прямоугольных треугольников. Применение теоремы Пифагора и тригонометрических функций при решении задач. 3. Подобие треугольников. Признаки подобия треугольников. Пропорциональные отрезки. Отношение площадей подобных фигур. Применение подобия треугольников при решении задач. 4. Окружность. Касательная к окружности. Центральные и вписанные углы. Свойства углов, связанных с окружностью. Вписанные и описанные четырехугольники. Решение задач на применение свойств окружности. 5. Площадь многоугольника. Площадь круга и его частей. Решение задач на вычисление площадей различных фигур. В рабочей программе определены планируемые результаты освоения учебного предмета, включающие личностные, метапредметные и предметные результаты. Личностные результаты: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. Метапредметные результаты: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. Умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенной оценки и условий успеха. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. Предметные результаты: Овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; представление об основных изучаемых понятиях (геометрическая фигура, величина) как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления. Умение работать с геометрическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной форме, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики. Умение решать планиметрические задачи, применяя изученные теоретические положения и практические навыки; проводить доказательные рассуждения, аргументировать свою точку зрения. Умение строить геометрические чертежи с использованием чертежных инструментов, изображать простейшие геометрические фигуры на плоскости и в пространстве. В рабочей программе представлены тематическое планирование, включающее распределение учебного времени по темам, формам организации учебной деятельности и видам контроля, а также контрольно-измерительные материалы для проведения текущего и итогового контроля знаний обучающихся. Рабочая программа прошла экспертизу и рекомендована к использованию в образовательном процессе. На сайте есть и другие пдф книги с учебниками, которые можно читать и скачать бесплатно.